La e-evaluación de aprendizajes en educación superior a través de aulas virtuales síncronas

Rocío Yuste, Laura Alonso y Florentino Blázquez 
Cáceres / Badajoz (España)


Recibido: 20-02-2012 / Revisado: 21-03-2012
Aceptado: 03-04-2012 / Publicado: 01-10-2012
DOI: 10.3916/C39-2012-03-06

Comunicar, nº 39, v. XX, 2012, Revista Científica de Educomunicación; ISSN: 1134-3478; páginas 159-167


RESUMEN

En el presente trabajo de investigación se somete a estudio un sistema de evaluación de los aprendizajes en enseñanza a distancia en el que, combinando un tipo de evaluación virtual pedagógicamente innovadora y el uso de aulas virtuales síncronas, con videoconferencia, pueda acreditarse un modelo fiable y garante de evaluación de los procesos de enseñanza/aprendizaje para actividades de e-learning universitarias. El modelo se ha probado en un curso online de Especialista en Educación Secundaria dirigido a ..... Clic en imagen para seguir leyendo.

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